勠力同心，真抓实干，谱写研究型高中建设新篇章 ——谢永红校长作2017-2018学年度开学工作报告

 

同志们：
      上午好！今天我们召开新学年开学工作会议，主要任务是：总结上学年工作成绩，强调新学年工作要点，部署建设研究型高中这一重点工程。借此机会，我代表学校向暑期坚守岗位、辛勤工作的教职工表示衷心的感谢！向新加入附中的教师、职员和外籍教师表示热烈的欢迎！向全校教职员工致以诚挚的祝福，祝每一位附中人在新的学年健康、快乐、幸福、进步！
      下面，我代表学校党委、行政作新学年开学工作报告，主题是：勠力同心，真抓实干，谱写研究型高中建设新篇章。我主要讲三个方面的内容。

      一、上学年工作回顾
      上一学年，学校在抢抓机遇中阔步前行，在改革创新中砥砺奋进，各项事业蓬勃发展，各条战线捷报频传。由于成绩和亮点多多，实在难以面面俱到，下面我只重点列举十个主要方面。
      1.文明创建结硕果。过去的一学年，学校以创建“省直机关文明标兵单位”为目标，持续、深入地开展文明创建活动，实现了精神文明创建和学校改革发展的双促进、双丰收。学校顺利通过了上级全面检查考核，被评定为“省直机关文明标兵单位”，并且趁势而上，全面开启了创建“湖南省文明单位”的新征程。最近，我校被湖南省文明办、湖南省教育厅推荐参加首届全国文明校园评选，目前已通过考核和公示，正式上报中央文明委和教育部（全省仅8所中学），学校有望获得第一届“全国文明校园”的殊荣。
      2.教学质量创新高。过去的一学年，学校高考学考大丰收，教学质量创新高。高三年级全力攻坚克难，续写高考辉煌：一本上线率达90.24%，二本上线率达99.9%(其中文科100%)，600分以上人数333人，占参考人数33.8%。特别值得欣慰的是，我校学生在高分层面光彩夺目：理科670分以上的高分考生人数，我校位居全省第一，其中裸分上北大、清华录取线人数近20人，创历史新高；高考档案分全省前100名考生我校占14人，单科进全省万分之一的考生我校占16人(其中，英语学科全省51名，我校占11人)，均名列全省第二；录取到北大、清华、港大52人，刷新校纪录。国际部80人被国外一流大学录取，且升学层次全面提升，特别是1402班曾悦琦同学，收到全球排名第四的加州大学伯克利分校等6所世界名校录取通知书。总之，2017届高三为附中再一次谱写了“低进高出”、“高进优出”的教育传奇。
2015级学生学业水平考试成绩也很突出。全年级九科总分平均分名列四大名校之首（其中理、化、生、政、史、地单科平均分均列首位，语、数、外列第二位），全年级全科合格率达99.8%，其中语文、英语、物理、政治、历史、地理等六个学科合格率达100%。在学业水平考试实行重大改革以及生源质量不占优势的形势下，2015级高二能取得这样的成绩，可喜可贺。另外，该年级目前已有23名同学与北大、清华提前签约，获得降一本线录取的优惠资格。来势喜人，胜利在望，我们期待2018届高三年级师生坚定信心，团结奋进，埋头苦干，科学备考，在明年高考中再获大丰收，再创新辉煌。
      3.素质教育显成效。过去的一学年，学校坚持素质教育不动摇，致力提升学生核心素养和综合素质。
      一是注重提升学生的学科素养。学生参加学科奥林匹克竞赛，共有56人荣获全国一等奖，其中20人入选湖南省代表队，11人入选国家集训队，9人获得保送北大、清华资格，另有20人获北大、清华降一本线录取资格。陈一乐同学摘得第49届国际中学生化学奥赛银牌，冯煜阳同学夺得第16届全国中学生女子数学奥赛金牌(第一名)，冯睿杰同学夺得第11届国际中学生地球科学奥赛金牌，我校继数、理、化、生、信息等五大学科取得骄人成绩之后，又实现了新的重大的突破。此外，我校学生在第8届全国中学生地理奥赛、第24届NEPCS全国中学生英语能力竞赛、第9届全国中学生数理化大赛等全国性重大学科赛事中大显身手，大放异彩。
      二是注重提升学生的身体素养。学校不断深化体育教学改革，积极开展群众体育运动，努力提升课余训练水平，体育事业得到全面发展，先后被评为湖南省体育传统优秀学校、湖南省校园武术普及推广先进单位和全国群众体育先进单位。8月27日，我代表学校赴天津参加全国群众体育先进单位和先进个人表彰大会，受到中共中央总书记、国家主席习近平同志的亲切接见。学生体育竞技硕果累累，先后在全国体育传统校田径赛、全国中学生羽毛球锦标赛、湖南省中学生田径锦标赛等重大赛事中摘金夺银，表现不俗。在长沙市中学生田径运动会上，我校代表队共夺得7金9银4铜，团体总分高达253分，获得了金牌数、奖牌数、团体总分三个第一。今年暑期，学校田径队参加全国、省级比赛喜获全面丰收：在全国中学生田径锦标赛上，陈龙以2米10获全国跳高金牌，李丹以11秒67打破全国中学生女子100米纪录；在湖南省体育传统校田径赛上，我校以总分122分获团体总分第一名，刘苏仪同学连破男子100米和200米纪录，男子乙组4×100米创赛会记录。最近捷报再传：学校羽毛球队参加2017年全国中学生羽毛球锦标赛，获得女双冠军、男双亚军、女团亚军、女单亚军，创造了参加全国大赛的最佳成绩。此外，我校还有5名学生将代表湖南省参加9月上旬在杭州举行的全国十三届学生运动会的田径和乒乓球赛，期待他们取得优异成绩，继续为学校争光、为湖南争光。
      三是注重提升学生的艺术素养。在长沙市中学生三独比赛中，我校48人获奖，其中23人获一等奖；我校学生参加湖南省首届“洞庭杯”千人二胡大赛、湖南省“古韵•双帆杯”竹笛独奏决赛等重大赛事，荣获金牌、银牌多枚；我校舞蹈节目《不想说再见》在长沙市中小学生艺术展演活动中获得全场最高分，荣获一等奖第一名；我校高一1612班演唱的《大江东去》在长沙市中学生普通班级合唱比赛中荣获一等奖。8月上旬，我校民乐团在第十七届“湖湘文化之旅”海峡两岸青少年民乐音乐会上又有精彩表现，所演奏的多个曲目展示了湖湘风情，获得了国务院台办和省委领导的高度评价。
      四是注重提升学生的综合素养。本学年度，我校学生先后参加了第4届全国中小学生语文素养大赛全国总决赛、第12届中国中学生作文大赛总决赛、第13届中国中小学校园影视作品评比、全国明日之星主持人挑战赛、第18届全国中小学生电脑制作活动、第17届中国青少年机器人竞赛等重要竞赛活动，荣获多项荣誉。本学年度，付晋元等同学的3项成果分别荣获第8届“北斗杯”全国青少年科技创新大赛二等奖和三等奖；周江盟等同学的3项成果分别荣获第32届全国青少年科技创新大赛金银铜奖；陈晋等同学的12项创新发明作品荣获国家实用新型专利授权。
以上这些成绩和荣誉充分反映了附中坚持素质教育取得的丰硕成果，充分展示了附中学子基础扎实、素质全面、个性彰显的特质和风貌。
      4.学校德育写新篇。过去的一学年，学校积极探索学生工作新思路，成功实现了以管理为主转向以指导为主的转型和跨越。学校建立了“四中心一工作室”，开展了生涯规划指导、心理教育辅导、健康知识讲座等系列活动，从德育、学业、生活、生涯、心理等方面强化了对学生的指导，在培养学生终生发展必备品格和关键能力方面作出了积极而有益的探索。此外，在开展综合社会实践活动、培养学生社会责任感、构建主题德育内容序列、试行学生成长导师制、凝聚家校教育合力、加强爱校教育、开展志愿者服务和学雷锋活动等方面，也亮点多多，收获满满。
      5.教育科研呈亮点。过去的一学年，学校坚持实施“科研兴校、科研强教”方针，取得新进展。学校先后被确认为全国中学生物理竞赛金牌联盟常委学校、湖南省教育科学研究工作者协会基础教育研究分会理事长单位、湖南省舞蹈素质教育基地、长沙市首批地理教研示范基地等。学校创办了学术性刊物《探索》，成为湖南省第一个拥有较高水平学术性刊物的普通高中；学校的教育改革成果《湖南师大附中现代教育实验学校建设的实践与探索》荣获湖南省第四届基础教育教学成果奖特等奖，成为本届唯一荣获特等奖的高中学校；学校成功申报了3项湖南省教育科学“十三五”规划课题，数量与级别都居湖南省普通高中首位；杨帆老师的著作《追寻去功利化的教育模式》荣获湖南省中小学教师队伍建设“双百工程”2016年度优秀作品二等奖。此外，国家核心期刊《中小学德育》发表了我校“普通高中学生社会责任感培养校本创新研究”系列文章，产生了较大影响，该杂志还连续两期在封三或封四专题推介我校培养学生社会责任感和开展德育活动的实践成果。
      6.队伍建设具活力。过去的一学年，学校开展了多期教师培训活动，成立了多个名师工作室，启动了第二批青年名师培养工程，开展了生涯规划师培训和颁证活动，实施了师徒结对点对点帮扶制度，举办了集团校青年教师教学竞赛，教师队伍建设呈现无限活力。肖鹏飞老师顺利通过2017年国家“万人计划”教学名师遴选，成为我校第一位国家级教学名师；汪训贤、肖鹏飞两位老师被评为湖南省首批正高级教师；苏建祥同志荣获2017年度中国化学会化学基础教育奖(全国仅7人，湖南唯一)；梁良樑地理名师工作室荣获长沙市“优秀名师工作室团队奖”；张宇、肖鹏飞老师被命名为新一届长沙市中学名师工作室首席名师；黄国强、刘丽珍、张宇、赵优良、蒋立耘、李新霞、黄治清、彭知文、杨群英、李立文、黄雅芩等11位老师被认定为长沙市第四批市级骨干教师；谢永红、张宇、李新霞等10位老师当选湖南省中语会、湖南省数学学会等学科专业委员会的副理事长或常务理事；谢永红、黄月初、苏建祥、陈克勤、廖强、朱修龙、彭知文等7位同志被遴选为2017年度全省中小学高端研修项目培养对象；谌湘蓉老师成为由香港教育研究发展中心承办的内地与香港教师交流及协作计划项目成员；谌跃飞老师被评为中国科协青少年科技竞赛国家级二级裁判；熊康老师当选为湖南省教育学会舞蹈教育研究专业委员会常务理事；周星秀老师被选聘为湖南省田径代表队教练员。上一学年，30多位教师参加各学科教学竞赛荣获省一等奖以上奖励，50多位教师获得“生涯规划师”资格认证，17位教师通过了心理咨询师培训及考试。
      7.资产管理上正轨。过去的一学年，学校加强了国有资产管理工作，固定资产的管理、使用实现了“统一领导、分级管理和管用结合”，全面步入制度化、规范化轨道。学校将原财务处更名为财务资产处，明确了管理责权；成立了资产清查工作领导小组，下设6个清查工作组，对学校的财务情况和资产情况进行了一次历时近2个多月的全面清查，摸清了家底。学校按照《资产核实工作方案》整理资产清查数据，聘请会计师事务所进行取证核实并出具经济鉴证，对全校资产分批、分类进行登记和标码，实行了校产信息化管理，确保了国有资产的安全与完整，促进了学校资产的优化配置和有效利用。
      8.后勤服务有保障。过去的一学年，总务处坚持服务宗旨，提高服务质量，为学校的正常运转和教育教学提供了坚实的保障。特别值得肯定的有四个方面：一是把安全放在首位，切实履行安保职责，确保了全年校园安全零事故，荣获“湖南省综合治理奖”；二是进一步优化后勤社会化管理，加强对天创物业公司、大禾餐饮有限公司的监管和指导，提高了绿化保洁、餐饮服务质量，提升了后勤服务专业化、标准化水平；三是实行了物资信息化管理，完善了物资采购、领用、借用的管理程序，做到了物资账目的日清、月结；四是积极推进田径场升层改造工程建设，克服了天气、资金、招标、报建、环保、安全维稳等多方面的困难和阻力，确保了建设工作依法依规、高质高效、平稳有序，工程进展顺利，有望在年内竣工并交付使用。
      9.集团办学上台阶。过去的一学年，教育集团各成员校获得了持续发展和优质发展，综合效益大幅提升，办学水平再上台阶。一方面，学校在师资调配、招生工作、教育教学管理等方面加强了统筹协调，基本实现了集团内部资源共享、优势互补、联动发展；另一方面，各成员校在传承附中先进教育理念、管理经验的基础上，立足校情，大胆创新，提升质量，发展特色，办学实力不断增强，社会影响力不断扩大。广益中学巩固并扩大了优势，2017年中考各项指标均以明显优势居长沙市首位，并且在做优、做强的基础上，开展了做大、做特的有益尝试，新拓展了星沙和湘潭九华两个校区，作出了在做优、做大初中部的基础上做强高中部的战略部署。博才中学在坚持质量立校、特色强校、文化兴校，打造特色博才、精品博才、和谐博才的基础上，注重内涵发展，致力幸福教育，短短八年时间，已发展成为一所一体多面两校四地协同办学、公办民办齐头并进的区域优质品牌完全中学。星城中学坚持“活化教育”研究和“生活课堂”建设，成功构建了一体两翼、一校三址的发展格局，成为带动望城区义务教育整体发展、拉动区域教育优质均衡的九年一贯制区域名校。高新中学坚持“办真教育、真办教育”的教育理念，全面实施养成教育、养正教育和养心教育，形成了“文化育人如细雨、顶层设计定乾坤、构建体系促发展、打造特色铸影响”四大鲜明特色。梅溪湖中学今年高考首秀，博得满堂彩：一本上线率达77.49%，二本上线率达97.17%，600分以上49人，多人被清华等国内一流大学录取，高考成绩远远超过长沙市同级同类学校，社会影响非常大、非常好。耒阳分校坚持高标准严要求，强调“常抓、严抓、实抓、规范抓”，以养成教育为核心，全力追求校园的净化、美化、绿化、亮化、序化和香化，学校展现出新风貌，呈现出较好的发展态势。总之，学校集团办学综合效益不断显现，竞争优势明显增强，各集团校的多元发展、特色发展为附中本部的优质发展和可持续发展提供了强大支撑，做出了巨大贡献。
      10.教育扶贫勇担当。过去的一学年，学校在扶助并带动薄弱学校方面又有新贡献。党委副书记彭荣宏同志被上级委派援疆，担任新疆吐鲁番实验中学党委委员、副校长；学校与常德桃源教仁学校签订协议，委托梅溪湖中学对该校实施对口援助；学校接受新疆吐鲁番高昌区二中第二批学生来校就读，“湘吐一家亲”范围进一步扩大；学校先后接受了武冈市一中2位管理干部、湖南师大基础教育集团2位管理干部、新疆吐鲁番实验中学9位管理干部来校挂职培训，接受100多批、3000多名兄弟学校领导老师来校考察交流。此外，学校与新疆吐鲁番实验中学、新疆吐鲁番市高昌区二中、韶山学校、浏阳沿溪中学、常德桃源芦花潭中学、永州市双牌县二中、怀化市溆浦县一中、益阳安化县多所学校等对口援助学校互动频繁，有力地促进了民族地区、边远地区薄弱学校的快速、优质发展。2017年度，我校被湖南省教育工会评定为“对口帮扶农村薄弱中小学校工作先进单位”。以上这些事例和数据，生动地诠释了附中作为“担当楷模”的教育情怀和社会责任。
总之，过去的一学年，是学校全面丰收、成绩辉煌的一学年。成绩的取得，归功于上级主管部门的坚强领导，归功于教育集团全体教职员工的辛勤付出，归功于全体附中学子的顽强拼搏，归功于广大社会人士的热心支持。在此，我代表学校和教育集团，向全体教职员工以及所有关心、支持、参与师大附中建设发展的各界朋友表示衷心的感谢和崇高的敬意!

      二、新学年工作要点
      上一学年，我们成功实现了“十三五”改革与发展蓝图的全面开局；新的学年，我们又将踏上研究型高中建设的全新征程。“天行健，君子以自强不息。”面对党和国家对教育事业的殷切期望，面对人民群众对优质教育资源的热切渴求，面对来自多方的崭新机遇与严峻挑战，我们没有任何资格盲目乐观，没有任何理由停滞不前。我们唯一能做的和该做的，就是理出新思路，出台新举措，迈开新步伐，取得新突破。
      新学年工作的指导思想：以党的十八大和十九大精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《湖南师大附中“十三五”改革与发展规划纲要》《湖南师大附中研究型高中建设方案》为指南，以立德树人为根本任务，坚持党的教育方针，遵循教育规律，真心实意实施素质 教育，全面推进研究型高中建设，努力实现“高质量、现代化、研究型、很幸福”的办学目标，为全省普通高中的多样发展、特色发展和优质发展发挥更好更大的引领示范作用。
学校将组织各部门制定各自的执行“十三五”规划和推进研究型高中建设的学年度工作计划。在此基础上，我强调如下工作要点。
     （一）强化新高考研究，实现教学质量的自我超越
      去年我就提醒同志们要力争主动，加强新高考研究；时过一年，尽管新高考改革早已“山雨欲来风满楼”，但我个人认为，我校教师对新高考认识不够高，意识不够强，研究不够深，“坐在城头观山景”的居多，“踏遍青山人未老”的太少。有人说，三流学校被动变革，二流学校适应变革，一流学校主动变革。师大附中是湖南乃至全国基础教育改革创新的一面旗帜，面对新高考，我们必须主动对接，不能徘徊观望，否则必然坐失良机，误事误人误自己。新的学年，我们要以新高考研究为抓手，全面深化课程体系建设和课堂教学改革，切实加强学科核心素养培育和学生生涯规划指导，科学实施分层教育、分类指导、个别辅导等教学组织形式，真正创造和实施适合学生多元选择和个性发展的教育，努力摸索适应新高考的思路、策略和举措，从而抢占高考改革的制高点和主动权，实现教育教学质量的自我超越。当然，我们在开展新高考研究和实践的过程中，既要充满激情，又要保持理性，要把新高考改革方案与附中的实际情况有机结合、有机统一起来，确保新高考的平稳过渡和有序推进。
      （二）强化文明创建，营造风正气清的校园环境
      上一学年，我校文明创建取得了突出成效收获了宝贵经验，同时也让教职员工得到了实惠尝到了甜头。但是，文明创建不是活动，也不是运动，而是构建和谐社会的重要载体，是促进物质文明、政治文明、精神文明同步发展的重大举措，“开弓没有回头箭”，一出发就将“永远在路上”。另一方面，文明创建不存在要不要、想不想的问题，主动申报要搞，没有申报也要搞。因此，新的学年，文明创建只能强化，不能弱化。一是要加强组织领导，完善创建机制，制定工作规划，实施量化考核检查，严明问责与奖惩机制，实现文明创建的制度化和常态化。二是要提升教职员工的积极性、自觉性和约束力，没有全民的自觉与参与，没有全民的自律与约束，文明创建永远是一句空话。因此，我们有些观念要变了、习惯要改了，我们的工作要提标了、纪律要严明了。三是要找准结合点，不能成为“两张皮”，要把文明创建工作与“两学一做”学习教育、创先争优、党风廉政建设、“道德讲堂”等活动结合起来，与师德师风建设、校风学风建设、教育教学管理、办学条件改善、校园环境优化等工作结合起来，全面加强教职员工特别是党员干部的组织建设、思想建设和作风建设。四是要开展文明宣传、文明教育与文明传递等活动，不断壮大志愿者服务队规模，切实开展健康有益的校内校外文化活动，形成“文明创建人人有责，文明创建人人参与，文明创建人人共享”的工作格局，努力营造风正气清、文明健康的校园环境氛围。
      （三）强化学生成长导师制，构建全员育人的德育格局
      习近平同志指出：“人生的扣子从一开始就要扣好。”教育的根本任务是立德树人，广大教育工作者都必须具有立德育品的行为自觉，主动置身全员育人的教育洪流，从而用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云。学校始终强调全员育人、全程育人和全方位育人，先后出台了《湖南师大附中班级教师育人集体责任制实施方案》《湖南师大附中学生导师制实施细则》等制度文件，上个学年度还开展了声势浩大的生涯规划指导实践活动，在高一年级铺开了导师制试点工作。但客观地说，大家积极性还不高，行动还不够主动，距离全员育人的目标要求还有不小的距离。全员育人的核心是“以生为本”，但不少教职工的生本意识还比较淡薄，教育教学和管理服务过程中还是有些“目中无人”；全员育人的原则是共同发力，但不少教职工的参与意愿还不够强烈，认为教师的主业只是教学，其他都是副业，自己年龄大了、职称评了、功成名就了，就不愿当班主任的大有人在。新的学年，我们必须正本清源，切实加强班主任队伍建设，强力推行学生成长导师制，全员参与师生结对帮导工作，全面发挥教书育人、管理育人、服务育人、环境育人等功能，凝聚持久而强大的育人合力，促进学生全面而有个性、主动而又生动的发展。
      （四）强化校园信息化建设，提高学校教育现代化水平
      “率先基本实现教育现代化”是我校“十三五”规划确定的发展愿景。然而，我校现代教育设施设备在历经“新三年、旧三年，缝缝补补又三年”后，又缝缝补补了许多年，早已破旧不堪，捉襟见肘，校园信息化建设已经成为学校工作的短板和发展的瓶颈。财务资产处、总务处和信息技术处等部门为此付出了不懈努力，但网络设备陈旧老化、系统运行稳定性差、智慧校园建设步履维艰、网络教育资源残缺不全等等难题，还没有得到有效的解决，学校装备现代化水平与学校教育现代化建设，出现了严重的不相适应。新学年里，我们要多渠道争取支持，多途径筹措资金，加速教室多媒体系统更新换代进程，加快信息技术设备升级改造进度，加大学校和集团教育信息化互联互通、共建共享力度。在此，我提四点具体要求：一是加强硬件建设，科学规划并逐步完善校园信息化设施设备系统；二是加强软件平台开发，实现信息化设施设备效用最大化；三是加强“潜件”挖掘，推广现代教育技术的普及应用；四是加强课题研究，促进教育信息化深入、可持续的发展。新学年乃至今后较长一个时期，校园信息化建设将是学校一项重点工作，是一项长期而又艰巨的任务。
      （五）强化教育集团融合发展，提高集团办学综合效益
      附中教育集团整体发展状况良好，态势喜人，但是，集团内部交流、联动、督导、考核等机制还有待完善，集团各成员校的建设和发展还存在巨大的上升空间。新学年里，我们要进一步完善集团化办学模式，进一步探索集团化发展规律，进一步用附中办学理念和核心文化引领集团校特色发展、错位发展，实现规模发展与内涵发展并进、办学社会效益与经济效益共赢的集团化办学目标；要进一步加强集团办学顶层设计、整体规划和制度建设，建立集团内部教育、教学、教研、培训、招生的联动机制，建立和完善教育集团年会制度，促进集团校的优质、协调和可持续发展；要进一步发挥集团校学段多元优势，加强不同学段有效衔接的研究，实施种子苗子培养的整体战、立体战、协同作战等三大战略，全面提升人才培养质量，为附中本部的建设发展与集团办学综合效益提升提供更为强有力的支撑。

      三、全面推进研究型高中建设的基本要求
      两年前，我在2015年秋新学年开学工作报告中，首次提出创建研究型高中的办学新追求。两年来，研究型高中建设已经成为全校师生的共识，“研究型”也被正式确立为学校“十三五”改革与发展的一项目标任务。在反复研讨修订、广泛征求意见的基础上，学校出台了《湖南师大附中研究型高中建设方案》，并于8月30日获得了第十一届教代会第四次会议审议通过。新学年里，我们将勠力同心、真抓实干、昂首阔步地迈上建设研究型高中的发展新征程。坐而论不如起而行，说一丈不如行一寸。因此，我们不能再“坐而论道”了，借此机会，我代表学校提出全面推进研究型高中建设的几点要求。
      （一）统一思想，提高认识，认清建设研究型高中的重要性和必要性
      思想是行动的先导。“道不同，不相为谋”，思想不统一，认识不一致，天下将无可共之事、可成之事。全面推进研究型高中建设，首要的就是统一思想认识，做到同心同德，同向同力。如何统一思想认识？邓小平同志有个著名论断：“一靠理想，二靠纪律。”首先要靠共同理想、共同愿景去牵引。全体教职员工都要树立以研究为先导的共同价值观，充分认识建设研究型高中的重要性和必要性，把建设研究型高中视为高素质创新型人才培养的必然之举，视为优质高中向卓越高中跨越的必由之路，视为学校多样化、特色化发展的必经之途，视为教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的必有之义，只有心往一处想，才能劲往一处使。其次要靠铁的纪律去约束。纪律是执行路线的保证，没有铁的纪律，就不会有执行力，就形不成战斗力，就产生不了推动力，最终自然就“无以成方圆”。全面推进研究高中建设过程中，我们一方面要用共同理想、共同愿景去凝聚共识，凝聚智慧，凝聚力量，另一方面又要用铁的纪律去纠偏背离共同理想的错误倾向与行为，去清除与共同愿景不合拍的怪调杂音。师大附中从来不缺理想，附中人始终是有理想的，不足的是铁的纪律、统一的意志、强大的执行力还有待加强。我想，基于附中教职员工的高觉悟、高修养、高素质、高水平，加之以理想牵引和纪律约束双管齐下，一定能实现全校师生的勠力同心，步调一致。
      （二）分解任务，压实责任，确保建设研究型高中的计划性和可行性
      按照《湖南师大附中研究型高中建设方案》的相关规定，全面推进研究型高中建设过程中，要以学年度为单位，分部门分战线形成具体推进计划，科学分解任务，细化目标责任，构建“工作项目化、项目责任化、责任具体化”的工作机制，确保建设工作有计划有步骤地平稳推进。新学年伊始，各部门要将研究型高中建设的各项工作尽早尽快部署安排，列入工作日程。在此，我提四点具体要求：一是要吃透总体部署，做到统观全局、顾全大局，科学处理好局部与整体、眼前与长远等关系，确保部门阶段目标任务与学校总体发展愿景吻合一致；二是要科学细化分解，将工作量化到位，将任务分解到位，将责任落实到位，将时限规定到位，做到事有专管之人，人有明确之责，责有限定之期，形成程序明确、进度明了、责任明晰的执行链条；三是要实施“台账”管理，形成“学年初建账、分阶段对账、学期末查账、学年终结账”的工作推进机制，强化工作督办，强化绩效考评，强化问责追究，确保工作推进抓铁留痕，责任落实踏石有印；四是要创新推进举措，敢出实招、新招、硬招，突破重点、难点、关键点，破解推进执行不力、渠道不畅、职责不明、作风不实等常见难题，实现推进方案的持续优化、执行落实的持续发力、工作效能的持续提升。
      （三）突出重点，落实举措，务求建设研究型高中的有序性和有效性
      千山万壑必有主峰，千头万绪必有重点。全面推进研究型高中建设，必须理清思路，分清主次，突出重点，增强工作的有序性和有效性。航海有个最高原则：相信罗盘，不为逆风浊浪所骗。我想，成大事也应该有个基本准则：坚守初衷，不为琐事细节所累。建设研究型高中是一项开创性工作，自然而然具有艰巨性、长期性和复杂性，推进过程中，心存高远、不改初衷尤其重要和必要。要坚持一个出发点，即为培养高素质创新型人才奠基；要夯实两个支撑点，即树立以研究为先导的共同价值观和形成研究地管理、研究地教学、研究地学习的校园新常态；要瞄准三个落脚点，即学校发展(建设研究型高中)、教师发展(培养研究型教师)、学生发展(培养具有研究特质的学生)；要盯紧四个着眼点，即问题意识、思辨能力、探究习惯、科学素养；要抓实六个着力点，即课程开发、课堂改革、课题研究、队伍建设、平台搭建、氛围营造。牵牛要牵牛鼻，抽丝要抽丝头，全面推进研究型高中建设过程中，既要学会十个指头弹钢琴，又要牢固树立主旋律意识，依据《方案》有效做功，瞄准目标持续发力，唯其如此，研究型高中建设才能井然有序和卓有成效。
      （四）加强组织，强化督导，维护建设研究型高中的严肃性和规范性
      建设研究型高中，是现代教育实验学校建设的延伸工程，是学校“十三五”改革与发展规划的核心工程，是优质高中向卓越高中跨越的提质工程，意义远大，责任重大，任务艰巨，使命光荣，必须郑重其事，不可等闲视之。全体教职员工务必从讲政治、讲大局的高度，全身心投入，全过程参与，始终思想不松，精神不懈，力度不减，措施不软，持续发力，久久为功，真正做到善始善终、善作善成。一是要加强组织领导，研究型高中建设领导小组和工作小组的同志要静下心、沉下身，开展好工作，履行好职责，发挥好作用；各部门主要负责人要敢作敢为敢担当，确保工作计划落实到点到位，执行不折不扣。二是要加强学习宣传，要认真组织专题学习研讨，用《湖南师大附中研究型高中建设方案》统一全校师生的思想认识；要开展全方位、多角度、立体化的宣传教育活动，促进以研究为先导的共同价值观的早日形成；要创新学习宣传方式方法，积极主动回应各方关切，为研究型高中建设的顺利推进营造良好的舆论氛围。三是要强化监管督导，要认真组织校务委员会、学术委员会、教师委员会、家长委员会以及课程委员会、专家咨询委员会等专门组织通过规定程序和渠道参与监督指导，形成监管督导合力；研究型高中建设督导小组更要坚持问题导向，实施精准督导，充分发挥督导工作“探照灯、显微镜、B超仪、手术台、推进器、信息库、智囊团”等功能作用，确保听到实话、看到实情、抓住实质、落到实处、产生实效。
 
      同志们！唐代孟浩然有诗云：“人事有代谢，往来成古今。”回首附中百余年发展历史，我们深切感受到，一代人有一代的历史责任，一代人有一代人的使命担当。如今，附中改革与发展的接力棒传递到了我们这一代人身上，怎样做才能无愧“附中人”这一光荣称谓？是躺在前人栽培的大树下安逸地乘凉，还是埋头于这方教育沃土艰苦地创业？是守着附中这块金字招牌而沾沾自喜，还是为寻求优质高中的再提质、再突破而上下求索？我想，每一个负责任、有担当的附中人都能作出正确回答。最近，不少同志注意到，学校已经将附中精神的表述，由“自强不息，勇创一流”变更为“自强不息，追求卓越”。真的应该变了，附中高位运行已经这么多年，早已完成“勇创一流”的历史使命；但附中成长空间依然巨大，已经到了“追求卓越”的关键时刻。唯改革者胜，唯创新者强，附中人永远必须坚守“求变以求发展，创新以创未来”的信念。我们正置身于大众创业、万众创新的伟大时代，唯有撸起袖子真抓实干，甩开膀子开拓创新，才能像孟子说的那样，做到“仰不愧于天，俯不怍于人”。因此，我们必须踏上建设研究型高中这一道路重新出发、再次创业，朝着“高质量、现代化、研究型、很幸福的卓越高中”的目标砥砺奋进。我坚信，路虽远，行则必至；事虽难，做则必成，只要全体附中人勠力同心，真抓实干，“常为而不置，常行而不休”，我们就一定能够谱写研究型高中建设的新篇章，开启附中下一个一百年的新辉煌！
      谢谢！