培训由科研与教师发展处副主任向超老师主持，旨在提升教师们运用信息技术优化教学的能力，为学生们带来更加丰富、高效的学习体验。各教研组均派出老师参与了本次培训学习，共同探索信息技术与学科教学深度融合的新路径。
长郡双语实验中学教科室主任、湖南省电化教育馆评审专家、长沙市中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队历史学科专家崔应忠主讲，他对信息技术与学科融科有深入研究。他认为，数字化赋能教学首先要破除惯性：认识并理解建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。其次应做素养为先掌握数字化教学的基本技能。最后要融合创新，进行数字化教学的实践探索。特别是运用历史学科七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》教学设计为例，呈现了AI在辅助制作教学课件、查找学习评价资料、教学资源建设中的应用，让现场老师们大开眼界，受益匪浅。
本次信息技术与学科融合教师培训，为教师们搭建了一个学习交流的平台，有力地推动了教育教学的改革与创新。相信在教师们的共同努力下，信息技术将在学科教学中发挥更大的作用，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。
未来，我们将继续开展此类培训活动，不断提升教师的信息技术素养，为教育事业的蓬勃发展注入源源不断的动力。
