2000年以来，我校针对教师专业发展方向不明、动力缺乏、校本培训体系不完善、难以考评等问题，全面开展研究型教师校本培养创新实践探索，依托湖南省“十三五”教育科学示范性高中研究型教师队伍建设研究基地，创办湖南省第一所由中小学独立主办的教师发展学校——之谟教师研修院，构建“四格”体系，建设四大工程，打造四大平台，组织四项考评，开展定向性、层级型、项目化、全方位、跟进式校本培养创新实践，推进了教师专业化发展、学生全面而有个性发展、学校高质量可持续发展，为《新时代基础教育强师计划》落地见效和高素质专业化、创新型教师队伍建设提供了模式和经验。
我校先后通过参加第六届“教博会”、在学术期刊发表论文、在各地进行讲座等多种方式进行社会应用推广，发挥了良好的示范引领辐射效应。
（撰稿 科研与教师发展处 审稿 刘进球）
