该课题依托于湖南省基础教育基地学校平台，以发展学生核心素养为核心，以课程改革为依托，以培养学生创新精神与实践探索技能为重点，实现跨区域、跨学科、跨学段、跨学科的资源共享与人才互培，通过构建序列化、特色化的拔尖创新人才早期培养课程体系，探索小中大一贯制的衔接式、多样化拔尖创新人才早期培养方式，发现并激发学生特质潜能，同时培育具有全面发展的高素质学生，最终实现实现协同育人、多元育人和全面育人。
该课题主要研究人员有李湘黔、江腾、陈超、黄钢等，研究周期为2年。
2013 年，本着促进基础教育改革发展、发挥高师院校基础教育学科研究背景及教师教育优势、扩大前沿先进教育教研成果影响范围的目的，北京师范大学牵头联合多所高师院校，创建了高等师范院校基础教育工作研究会，目前共有43所高校理事单位。自创立以来，研究会竭力搭建全国高师院校合作发展的交流平台，团结和组织高师院校开展基础教育领域的学术研究、机制研究、经验交流等活动。
（来源：科研与教师发展处 审稿：刘进球）
