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《湖南日报》头版报道我校教学改革探索
发布：校办公室 来源：《湖南日报》 日期：2015-04-28 人气：
4月28日，《湖南日报》头版以“为学生的人生幸福奠基”为题报道了我校教学改革探索，现将全文转载如下，以飨读者。
“为学生的人生幸福奠基”
——湖南师大附中教学改革探索
——湖南师大附中教学改革探索
湖南日报记者 左丹 余蓉 姚学文
4月21日，离高考只有一个多月时间了，正是高三学生紧张备考的时候。湖南师大附中的高三学生黄麒羽，却正在练习芭蕾舞、阅读英文小说中悠然度日“。我已经接到美国8所大学的录取通知书，准备去其中的波士顿大学，目前正在了解美国文化。”黄麒羽告诉记者。
黄麒羽并非国际班学生，能受到这么多美国大学，包括排名世界前百的波士顿大学的青睐，这让记者觉得很不寻常。但黄麒羽却笑着说：“我并不是什么学霸，只不过是爱好多了一点而已，还拿了全国双语主持人大赛的金奖。全面发展又有特长，这大概是美国大学最看重的吧。”
湖南师大附中校长谢永红向记者介绍，今年学校的学科奥赛成绩不错，已有5人进入国家集训队，有30人因为成绩出色而获得清华、北大等一流大学的保送或录取优惠资格。他说：“附中的学生中有学霸，也有在科技创新、唱歌、写作等方面出众的。探索教学改革，培养出素质全面、又各有所长的多元人才，为学生的人生幸福奠基，一直是我们的目标。”
黄麒羽并非国际班学生，能受到这么多美国大学，包括排名世界前百的波士顿大学的青睐，这让记者觉得很不寻常。但黄麒羽却笑着说：“我并不是什么学霸，只不过是爱好多了一点而已，还拿了全国双语主持人大赛的金奖。全面发展又有特长，这大概是美国大学最看重的吧。”
湖南师大附中校长谢永红向记者介绍，今年学校的学科奥赛成绩不错，已有5人进入国家集训队，有30人因为成绩出色而获得清华、北大等一流大学的保送或录取优惠资格。他说：“附中的学生中有学霸，也有在科技创新、唱歌、写作等方面出众的。探索教学改革，培养出素质全面、又各有所长的多元人才，为学生的人生幸福奠基，一直是我们的目标。”
尊重成长规律，给学生更多选择机会
培养学生，课程是关键。湖南师大附中从上世纪80年代以来，就一直在探索课程改革。进入21世纪，教育部选了4所高中课程改革试点校，湖南师大附中名列其中。随后国家实行第8轮课程改革， 很多细则便是参考附中的实践。
目前，湖南师大附中本着“以人为本，承认差异，发展个性，着眼未来”的课改思想，构建起具有学校特色的“两性四型”课程体系，将课程分为“基础性”和“拓展性”两大类。基础性课程为国家课程。拓展性课程为校本课程，拓展性课程又分为提高型、兴趣型、实践型和研究型这四小类。
教务处主任张胜利介绍，在开齐开足国家课程的同时，学校引入了走班制，对体育、艺术等学科进行分项选班，由学生按兴趣选班。
基于学科的拓展性课程也实行分层走班制，比如数学课，在国家课程之外，学校还设了基础班（巩固基础）、提高班（强化知识）、竞赛班（冲击奥赛）三个班，实现大班额情况下最大程度的因材施教。
这样的课程体系让学生有了更多的机会去了解发展自己。获得2014年“丘成桐中学数学奖”全球唯一金奖的学生谭泽睿，高一时因成绩突出被选入了数学竞赛小组， 专攻奥赛。可读完一个学期，他发现自己并不喜欢每天刷题，转而选择了国际课程中心。最终他发现并论证了一个无人做出研究的数学理论，因此得奖并获得申请美国哈佛大学、麻省理工学院等美国名校学术优先权。
目前，湖南师大附中本着“以人为本，承认差异，发展个性，着眼未来”的课改思想，构建起具有学校特色的“两性四型”课程体系，将课程分为“基础性”和“拓展性”两大类。基础性课程为国家课程。拓展性课程为校本课程，拓展性课程又分为提高型、兴趣型、实践型和研究型这四小类。
教务处主任张胜利介绍，在开齐开足国家课程的同时，学校引入了走班制，对体育、艺术等学科进行分项选班，由学生按兴趣选班。
基于学科的拓展性课程也实行分层走班制，比如数学课，在国家课程之外，学校还设了基础班（巩固基础）、提高班（强化知识）、竞赛班（冲击奥赛）三个班，实现大班额情况下最大程度的因材施教。
这样的课程体系让学生有了更多的机会去了解发展自己。获得2014年“丘成桐中学数学奖”全球唯一金奖的学生谭泽睿，高一时因成绩突出被选入了数学竞赛小组， 专攻奥赛。可读完一个学期，他发现自己并不喜欢每天刷题，转而选择了国际课程中心。最终他发现并论证了一个无人做出研究的数学理论，因此得奖并获得申请美国哈佛大学、麻省理工学院等美国名校学术优先权。
邀请名家讲座， 点燃学生人生梦想
每到周六下午，湖南师大附中的学生活动中心人满为患，挤满了前来听讲座的学生。前来讲座的有中国科学院院士席南华、中国科学技术大学教授黄吉虎这样的学界泰斗，也有国家羽毛球运动员鲍春来、中国环球飞行第一人陈玮这样的人生梦想家，丰富多彩的讲座内容，让学生们看到了人生的各种可能，以及为梦想而奋斗的艰辛过程。
高三学生谭丝学习非常紧张，但她仍然出现在2014年11月底席南华的讲座上。她爱好科技创新，获得了两项国家级专利和一项国家级计算机软件著作权。她说：“我还听过其他老师的讲座，他们都学识渊博、涉猎广泛，又拥有着自己的爱好，这对我启发很大。”
教科室主任左小青介绍，这是学校办的惟一论坛讲座，至今已举办了近60场，旨在启迪学生做人、做学问的心智。学校还与湖南师大、湖南大学、中南大学合作，共享大学的图书馆、部分实验室；与湖南师大合作，共同培养数学、物理、化学、生物学科学生；与北京大学合作，开设大学先修课程。“尽可能延伸学生的触角，助他们找到自己将会热爱一生的兴趣、事业，这就是我们的目标。”左小青说。
教科室主任左小青介绍，这是学校办的惟一论坛讲座，至今已举办了近60场，旨在启迪学生做人、做学问的心智。学校还与湖南师大、湖南大学、中南大学合作，共享大学的图书馆、部分实验室；与湖南师大合作，共同培养数学、物理、化学、生物学科学生；与北京大学合作，开设大学先修课程。“尽可能延伸学生的触角，助他们找到自己将会热爱一生的兴趣、事业，这就是我们的目标。”左小青说。
提供多个平台， 满足学生个性发展
黄麒羽从小喜欢当主持人， 高一就进了学校电视台， 学校每次活动都是她展示才能的机会； 谭丝高一就加入了学生科技创新研发部，担任部长，一年一度的科技节他们大展身手；程小慧高一加入模拟联合国社团， 高二时当选为团长，为了筹措活动经费，她孤身一人前去企业拉赞助……在湖南师大附中，除了读书外，琳琅满目的活动、体验，是学生学习、成长的另一个重要途径。
学工处主任郭在时介绍，学校为支持学生全面发展、个性发展，创设了“四大节四体验”活动平台。“四大节”是体育节、艺术节、社团节、科技节，活动都是学生自己策划、组织。程小慧在经历了拉赞助的酸甜苦辣后，感触良多， 便创作了一篇短篇小说《佳期》，发表在文学刊物《收获》上。
让学生走进军营、农村、企业、社区，开展体验活动。暑假期间，高一学生进军营，高二学生下农村，高三学生进企业，寒暑假学生进社区已成为学校的常规活动。
谢永红认为，中学时代是学生打基础的时期，让其全面而有个性地发展，未来人生才拥有更多可能性。他说：“附中走过了110年的历程，为国家和社会培养了很多优秀人才。培养素质全面、个性彰显的学生，为他们的人生幸福奠基，依然是我们坚定的目标。”
学工处主任郭在时介绍，学校为支持学生全面发展、个性发展，创设了“四大节四体验”活动平台。“四大节”是体育节、艺术节、社团节、科技节，活动都是学生自己策划、组织。程小慧在经历了拉赞助的酸甜苦辣后，感触良多， 便创作了一篇短篇小说《佳期》，发表在文学刊物《收获》上。
让学生走进军营、农村、企业、社区，开展体验活动。暑假期间，高一学生进军营，高二学生下农村，高三学生进企业，寒暑假学生进社区已成为学校的常规活动。
谢永红认为，中学时代是学生打基础的时期，让其全面而有个性地发展，未来人生才拥有更多可能性。他说：“附中走过了110年的历程，为国家和社会培养了很多优秀人才。培养素质全面、个性彰显的学生，为他们的人生幸福奠基，依然是我们坚定的目标。”
