3月7至9日，学校地理、生物教研组联合湖南省向超中学地理名师工作室、长沙市杨群英生物名师工作室，组织50名师生赴永州蓝山开展“重走办学路”地理-生物联合科考活动。师生以湘江源生态考察、抗战校史寻访、产业转型调研为主线，在跨学科实践中深化核心素养，赓续精神传承。
       在湘江源头，学生们手持地质锤、放大镜采集岩石样本，分析岩层构造；深入植被群落，探究水源涵养与生态平衡的关联。高塘坪抽水蓄能电站内，师生实地调研“电力粮仓”如何通过削峰填谷保障电网稳定。云冰山巅，一场关于苔藓保护的辩论在雾气中展开——学生们以建群种大金发藓为切入点，探讨生态旅游与高山脆弱生态系统的共生之道。
       师生们还专程探访了广益中学（附中前身）抗战办学旧址。斑驳的祠堂墙壁上，竹制黑板的刻痕与油灯熏染的印迹无声讲述着烽火岁月：师生垦荒自给，却将口粮分济难民；油灯下诵读的课文，最终化作“公勤仁勇”的校训基因。一名学生在考察日记中写道：“祠堂梁柱间回荡的早读声，比任何教科书都更直抵人心。”
       活动期间，师生走进蓝山箱包皮具科技产业园，通过智能生产线见证沿海产业转移的县域实践。当晚，附中与蓝山二中联合举办科考成果汇报会，双方捐赠地理、生物专业书籍百余册，并共同探讨研究成果。作为湖南省科学教育实验校建设的重要实践，此次活动将学科知识嵌入山河脉络，以抗战办学精神激活探究热情，为新时代研究型中学建设提供了跨学科融合的创新范式。
    （供稿：地理教研组 生物教研组  审稿：彭建锋 杨群英 向超  编辑：文婷）