日前，湖南省人力资源和社会保障厅发布了《关于公布第四届湖南省政府特殊津贴人员名单的通知》（湘人社发〔2019〕68 号），我校李昌平老师被选拔为第四届湖南省政府特殊津贴人员之一。
       李昌平老师系湖南师大附中数学高级教师，首批国家级骨干教师。曾兼任学校数学学科督学、兼职教研员、学科带头人，现兼任学校学术委员会委员，湖南师范大学硕士生导师，湖南省数学会初等数学研究会副理事长。
       李昌平，1964年7月出生，1984年毕业于湖南师大数学系，获理学学士学位。1998 年被评为中学高级教师，2000年成为首批国家级骨干教师。曾任湖南省津市一中数学教研组组长，教科室主任，湖南师大附中数学学科督学、兼职教研员、学科带头人。现为湖南师大附中专任教师，学校学术委员会委员，湖南师范大学硕士生导师，湖南省数学会初等数学研究会副理事长。
 

       教学实绩斐然

       李老师一心扑在教学工作上，埋头苦干，锐意进取，是一名研究型的教学工作者。从教35年来，他一直辛勤耕耘在教学第一线（其中19年任教高三毕业班），形成了自己的教学特色和风格，教学成绩突出，历次所带高三毕业班的数学高考成绩优异，如2017年所教的1417班李泳桦同学以149分获得全省最高分（全省仅3人）， 2018年所教的1517班的高考数学平均成绩达130.22分（省平86.81分）。
       李老师优秀的教学成绩、独具特色的教学方法以及对高考数学的研究，在湖南省中学教育届产生了巨大的影响力，他曾先后获得津市市“十佳”青年、长沙市中学数学教育先进工作者、长沙市优秀教师、湖南师大附中最高教育教学奖--蔡田碹硃特优奖等荣誉奖励。
 

潜心教学教研

       李昌平老师多年来致力于高考数学命题与评价的研究，在2004年至2015年湖南省实行高考自主命题的12年中， 9次参与高考命题工作（仅2008、2011、2014年因为执教高三未参与），是命题组最主要的核心成员，也是历次湖南高考数学考试说明的主要制定者和编写者，并参与或主持了国家级和省级相关课题的研究。李老师为我省高考自主命题的探索和发展贡献才智，在湖南中学数学教育界有很大影响，为推动我省高考改革、推进高中数学教学改革和素质教育做出了突出贡献。
       李老师勤于思考，潜心钻研，积极承担或参与国家和省市、学校的课题研究，先后承担或参与课题十余项，撰写论文十余篇，其中在《数学通报》上发表的论文《复合函数中外函数的确定》被该问题的研究者们广泛引用并给予极高的评价（见《关于求f（x）的争论综述》，《数学教学研究》2001年第9期）。参编或主编《数学创新与兴趣拓展》 （湖南师大附中校本教材）、《高考数学提分秘籍》等书籍二十余部。李老师先后被学校聘请为数学学科督学、兼职教研员、学科带头人、学术委员会委员。2012年被湖南师范大学聘请为兼职硕士生导师，现已先后指导了11名硕士研究生。2017年6月当选湖南省数学会初等数学研究会副理事长。
 

指导青年教师

       李老师教学之余不忘热心指导青年教师，将自己的教学经验倾囊相授，影响并帮助他们迅速成长，如指导的肖婕老师、吴菲老师、邓云老师、谢美丽老师分别在第三、四、六、七届“全国高中青年数学教师优秀课观摩与展示活动”中荣获一等奖；作为我校第一届青年名师培养工程指导老师，指导的肖婕老师已成为我校教学名师。2017年1月又被聘请为我校第二届青年名师培养工程指导老师。学校其他青年教师的公开课、接待课，也大都给予指导，是青年教师的良师益友，在学校教师中有很大的影响力。
作为学校数学学科带头人，除尽心指导青年教师外，还为我校数学教研组的建设和教学水平的提高奉献智慧和汗水，如为提高我校高三数学复习的效率和效果，连续多年撰写《湖南省高考数学试题特点与备考建议》，用以指导我校的高三数学教学，促进了我校高三数学复习水平的提高。
  

帮扶、示范、引领

       李昌平老师关心关注基层数学教育，2002—2003学年度在张家界民族中学支教一年，不仅担任两个班的数学教学任务，还带领当地教师集体备课，上示范课、作专题报告，并开放课堂，教师可以随时去听课，学习先进的教育教学理念和教学方法，张家界电视台和张家界日报都作过相关报道，产生了很好的示范引领效应，为提高少数民族地区的数学教学质量做出突出贡献。所支教的两个班80%的学生考上了大学，创造了该校当时的历史最好成绩。由于在支教工作中成绩显著，2003年教师节被学校特别给予嘉奖。
       从2016年开始，湖南省不再进行高考自主命题，李老师高考数学命题人身份解禁，开始接受媒体采访，为来自全省各地的数学教师作专题报告或送课到校，并在湖南经视、湖南都市频道、红网等媒体平台上为高中数学教学、高考数学发声，如2016年9月在湖南省教育学会组织的“2017年高考命题趋势分析与复习策略研讨会•数学专场”作《正确理解数学概念解析与解题训练的关系》的专题报告；2016年5月、2017年5月分别接受湖南经视、湖南都市频道采访，为广大考生考前支招；2017年6月接受红网记者采访，点评2017年高考数学试题及对中学数学教学的启示. 为推进我省素质教育和数学教学改革起到了示范引领作用。
       李昌平老师的教学艺术和成绩，对中学数学教学和高考数学命题与评价的研究，对基层数学教育的关注与行动，以及在我省高考改革中的贡献，使他在我省中学教育界有很大的影响力，是一名为我省基础教育做出突出贡献的优秀专家型教师。
 

师生评价

       谢美丽老师
       在我们湖南师大附中数学组有一位公认的大师级人物——李昌平老师，我们都亲切地称之为“昌哥”。
       “昌哥”是我们数学教育界的老权威，有两把刷子，他业务精湛，曾连续9年受邀参与湖南省高考试题的命制，可谓名声在外，身手不凡，在教学教研中不管遇到什么疑难杂症，只要到他那里就药到病除，迎刃而解。
       “昌哥”是学生心中的好老师，他功底深厚，治学严谨，他的教学思维缜密，条理清晰。学生们都说：“听李老师上数学课是一种享受，风趣幽默，循循善诱，深入浅出，让人豁然开朗，让我们觉得学数学一点都不枯燥、不单调，特别是他那普通话中带一点常德韵味，更是妙不可言。”
       “昌哥”是青年教师心中的好师父，他在附中带的徒弟一茬接一茬，有些签了师徒合同，更多的是没有签师徒合同。李老师的课堂常常会出现“不速之客”，那是他的忠实粉丝，慕名而进，满载而归。在他的指导下，一批批年轻老师茁壮成长，迅速成为了学校的教学骨干，他们在全国全省教学比武中总是捷报频传，遥遥领先，真可谓“名师出高徒”。  
       “昌哥”是同事心中的热心肠，他淡泊名利，德高望重，但处世低调，谦逊随和，对同事们教学中的难题、命题中的疑惑、业务上的短板，他总是有求必应，耐心解答，无私援助，热心帮扶。
 
       肖婕老师
       李昌平老师教学水平高超。他的数学教学注重启迪思维，注重对学生创新能力的培养，既能面向全体，又有分类指导；既有知识的构建，又有细致的演算；既能旁征博引，还能深入浅出。徒弟们和学生们无不称赞：听他讲课真是一种享受！
       李老师身为名老教师，没有一点架子，平易近人。不管是不是签约的徒弟，他都能毫无保留地悉心指导。可以这么说，附中近十几年来所有外出参赛的数学课几乎每一堂都得到了他的悉心指导，他的评价一针见血，他的建议让问题迎刃而解，所以他指导的课不论是参加国家级，省级还是市级比赛，都是名列前茅。
       李老师培养了一批又一批的中青年教师，教学科研业绩斐然，却淡泊名利，有大咖风范，真正做到了“功成不必在我，建功必定有我”!
 
       黄钢老师
       师父的课堂是随时向我们青年教师开放的，在他的课堂上，师父治学非常严谨，课件上的每一个细节，授课过程中的每一句话都无比的精炼准确，仔细揣摩下来，都不会有一丝漏洞。严于律己的同时，他对徒弟的要求也是非常严格。我每上一节公开课或赛课都离不开师父耐心细致、精益求精的打磨。
       还记得去年集团青年教师赛课准备过程中，师父对我试教课的点评、对教材的深刻解读、对学生的密切关注都让我深受启发。每次试教后，师父都会陪同我一起反复推敲教学设计的每一个细节，让我对课堂有更好的把握、更优化的思考，最终我能取得一等奖第一名的好成绩，师父绝对功不可没。在师父的身上，我对“学高为师、身正为范”有了更深的理解，也深刻感受到了他在专业上追求卓越的态度，以及对青年教师成长毫无保留的热情帮助和奉献精神。
 
       学生李泳桦，湖南师大附中1417班校友，2017年高考以149分的成绩获得湖南省数学单科优秀。
“我清楚，在数学方面，我不是最有天赋的那一个，但我勤思善问，又加之我很幸运地遇到了良师——李昌平老师，我渐渐的领悟到了数学世界的美：欧拉公式（最美数学公式之一）、狄利克雷函数（不能画出图象的函数）等。